Az elmúlt napokban több szülő is megkeresett minket ezzel a kérdéssel:
👉 „A tavaszi szünetben kellene tanulnia a gyereknek?”
👉 „Nem fog visszaesni?”
👉 „Mit tegyek, ha most teljesen kiesik a rutinból?”
Ha benned is felmerültek hasonló gondolatok, nem vagy egyedül.
Félévzáráskor a gyerekek értékelést kapnak a munkájukról – így idén mi is megálltunk egy pillanatra.
Az elmúlt hetekben kérdőívet küldtünk ki a hozzánk járó családoknak, amelyben a szülők véleményét kértük a munkánkról.
Fontos volt számunkra, hogy
Hetedik osztályban sok családban már felmerül a kérdés:
„Mi lesz jövőre? Kell-e felvételi? Mikor kellene elkezdeni készülni?”
Ötödik osztályban sok gyerek szembesül először azzal, hogy:
„Hiába tanulok, nem mindig értem.”
Új tantárgyak,
más elvárások,
gyorsabb tempó –
és egyre nagyobb önállóság.
Negyedik osztályban sok gyerek még „jól halad”,
miközben a háttérben már megjelennek az első bizonytalanságok.
Egyre több az új fogalom,
hosszabbak a feladatok,
és már nem mindig elég a gyors megérzés.
Fáradt gyerek, halogatott házi feladat, feszült hangulat –
miközben mindenki szeretné, ha a tanulás nyugodtabban, kiszámíthatóbban menne.
Mit jelent a tanulószoba a Happy Bee-ben?
A mai napon elindult a próbafelvételik írása a 4., 6. és 8. évfolyamos csoportjainkban.
A próbafelvételik ütemezetten zajlanak, hogy a gyerekek nyugodt körülmények között, a központi felvételi elvárásai szerint összeállított feladatsoron mutathassák meg tud
A „Tanulási Átvezető Mondat” – hogyan induljon el a tanulás vita nélkül?
Ismerős helyzet?
„Gyere tanulni!” → sóhaj → ellenállás → vita → feszültség.
Pedig sokszor nem a tanulással van baja a gyereknek, hanem az átmenettel.
🎄 Békés, szeretetteljes karácsonyt kívánunk minden családnak!
🟣 A „Csendes Kezdés” technika
Hogyan induljon el a tanulás vita és nyomás nélkül?
Ismerős ez a pillanat?
A gyerek már leült.
Előtte a füzet.
Ceruza a kezében.
De még nem kezd.
